Статьи - Раннее развитие

Учим грудничка плавать

%06.%07.%2006
Грудничковое плавание младенцев основано на рефлекторной задержке дыхания и безусловных рефлексах новорождённого, особенно люмбальной группы, как-то: рефлекс шага или автоматической ходьбы, выпрямления туловища при опоре, отталкивания. Эти рефлексы называются люмбальными, так как их дуги замыкаются на уровне поясничного утолщения спинного мозга

Физическое развитие. Физкультура для карапузов

%06.%07.%2006
В каком возрасте начинать физическое развитие ребенка? Странный вопрос… Конечно, любая мама знает, что гимнастику и массаж, направленные именно на физическое развитие ребенка, нужно начинать с самого рождения. Но, в то же время, гимнастика для малышей… - признайтесь, довольно скучное, монотонное занятие. Многие мамы бросают заниматься ею довольно быстро. А можно ли что-то еще предпринять? Чтобы и малышу была польза. И интересно обоим - и маме и карапузу…

Изобразительное исскуство

%06.%07.%2006
Малыши, задолго до детского сада, испытывала ни с чем не сравнимое чувство восторга при виде чистой бумаги и коробки красок. Рисование становится священнодейством, они ощущают себя волшебниками, превращающими скучный белый лист в сказочный, переливающийся всеми цветами радуги, мир. Неудачи ничуть не разочаровывают их, а кажутся удивительными метаморфозами: хотели нарисовать бабочку, а получилась птичка… нет, вовсе не птичка, а тучка… тучку превратим в цветочек… игра могла длиться бесконечно

Развитие речи

%06.%07.%2006
Развитие речи, несомненно, тесно связано с общим развитием мышления ребенка, с уровнем его знаний об окружающем мире. И многие игры, направленные на развитие мышления, логики, а так же чтение книг и просто повседневные разговоры так или иначе развивают речь малыша. Но есть игры, направленные исключительно на развитие речи детей. Или наоборот, многие игры, предназначенные для развития речи детей, так или иначе, помогают в развитии мышления, логики, внимания, знакомят с окружающим миром, с взаимоотношениями людей, со свойствами предметов и многим другим

Развивающие игры

%06.%07.%2006
При всем своем разнообразии развивающие игры объединены под общим названием не случайно, все они исходят из общей идеи и обладают одними и теми же характерными особенностями

Учимся считать

%06.%07.%2006
В последние годы издается и выпускается огромное количество пособий, игр, прописей, книжек, призванных обучить ребенка основам математики. Многие из них основаны на знакомстве малыша с цифрами и подбору нужного количества нарисованных зверят (яблок, мячиков) к нужной цифре. Цифры малыш запоминает довольно быстро. Так же легко он осваивает порядковый счет до 10 (или даже до 20). Но на вопрос, сколько пальцев у него на руке или сколько ложек лежит на столе, как правило, недоуменно пожимает плечами. Мамы и папы покупают все новые и новые математические прописи или кубики с цифрами, а малыш все еще не умеет считать

Кубики Зайцева

%06.%07.%2006
Кубики Зайцева заполонили страну. С их помощью поборники раннего развития учат своих крошек читать, писать, считать и… осваивать английский. А в "продвинутых" детских садах обучение по этой методике давно уже включено в джентльменский набор, наряду с компьютером, иностранным, бассейном и художественным творчеством

Учимся читать

%06.%07.%2006
Начиная заниматься с детьми, развивать и обучать их, родители думают первым делом о том, как научить малыша читать. Они, как правило, считают, что это самое главное звено в цепи раннего развития ребенка. Ставится четкая цель – обязательно научить чадо грамоте и, желательно, в кратчайшие сроки. Родители прикладывают большие усилия в обучении чтению, забывая про то, что малыша надо развивать всесторонне

Что нужно знать о раннем развитии

%06.%07.%2006
Каждый ребенок индивидуален. Он развивается в своем темпе, осваивает собственные возможности постепенно, шаг за шагом... У каждого малыша та или иная функция развивается по-своему. Это никому не надо доказывать. Но, несомненно, есть и возрастные нормы: как и когда ребенок должен начать сидеть, стоять, ходить, бегать, рисовать, читать, писать... Все эти рамки показывают педагогам и родителям, не позже какого срока та или иная функция должна развиться, до каких пор это еще будет нормой. Если та или иная функция не формируется к нужному возрасту, принято говорить о задержке развития. Такое, как правило, случается, когда малыш серьезно болен или когда он недополучает внимания взрослых, когда с малышом никто ничем не занимается

← назад 1 2 3 45